Echipament de predare a geografiei: specificații, niveluri de clasă și verificări de acceptare

Un singur glob de teren de 32 cm poate conține un întreg termen de lecții de citire a hărților. Același buget cheltuit pe un glob cu un suport de clemă din plastic, o exagerare în relief de 1:15 și o bază de carton va petrece anul pe un raft. Diferența dintre o comandă utilizabilă și una irosită nu se referă aproape niciodată la subiect. Este vorba despre diametru, montură, scară de relief, grosimea peretelui și ambalaj. Lista echipamentelor de predare a geografiei pentru o sală de clasă este scurtă, specificația este locul unde banii sunt economisiți sau aruncați, iar inspecția de primire este locul unde începe de fapt argumentul.

Secțiunile de mai jos stabilesc ce să cumpărați, ce să scrieți în specificația de achiziție și ce să verificați în ziua sosirii expedierii.

Cele cinci grupuri care alcătuiesc o listă de echipamente de geografie

Echipamentul de predare a geografiei se împarte în cinci grupuri de lucru, iar fiecare grupă are o specificație care decide dacă elementul va fi folosit efectiv în clasă. Comenzile care tratează întreaga listă ca „hărți și globuri” ajung, de obicei, să nu ajungă la piesele tridimensionale care poartă conținutul dificil: structura pământului, mișcarea plăcilor, fazele lunii și interpretarea contururilor.

Tabelul 1. Cele cinci grupuri de echipamente de predare a geografiei și singura specificație care decide cel mai adesea dacă elementul este utilizabil într-o clasă reală.
grup	Articole tipice	Specificație care decide utilizarea
Globuri	Globuri politice, de teren (relief înălțat), cerești și stelare	Diametrul real al sferei și materialul semimeridianului
Modele cerești și orbitale	Model Soare-Pământ-Lună (trei sfere), set de sistem solar cu nouă planete, model de latitudine și longitudine	Unitatea care mișcă Luna și Pământul și raportul la scara planetei
Modele structurale și de relief	Structura internă a pământului, pliu și falie, schimbarea crustei, relief fundul mării, model de contur detașabil	Adâncimea de tăiere, acuratețea etichetei, grosimea peretelui carcasei
Instrumente de câmp și de măsură	Busolă prismatică, clinometru, teodolit geografic, pluviometru, debitmetru	Interval de absolvire și hidroizolarea carcasei
Hărți, diagrame și consumabile	Hărți de perete, hărți de contur, foi de contur, știfturi pentru hărți	Precizia limitelor, laminare, înregistrare a tipăririi

Un buget tipic de geografie a școlii secundare nu se împarte în mod egal între cele cinci grupuri. În alocațiile pe care școlile le folosesc atunci când amenajează o nouă sală de geografie, cele două grupuri bazate pe modele absorb împreună aproximativ două treimi din cheltuială, în timp ce instrumentele de teren la care ajung profesorii cel mai puțin adesea ocupă cea mai mică parte.

Globuri și globuri cerești, 28%
Modele structurale și de relief, 42%
Instrumente de câmp și măsură, 18%
Hărți, diagrame și consumabile, 12%

Alocare ilustrativă pentru o sală de geografie secundară. Procentele arată modelul pe care școlile tind să-l urmeze, nu un citat.

Consecința practică este simplă: cele două grupuri de modele merită cea mai lungă parte a discuției despre specificații, nu cea mai scurtă. Acestea sunt, de asemenea, grupurile în care o unitate de probă merită solicitată înainte de confirmarea unei comenzi mari.

Specificații care decid dacă echipamentul supraviețuiește unui an școlar

Acestea sunt detaliile care generează cele mai multe dispute după livrare și toate sunt vizibile într-o singură unitate de probă.

Diametrul se măsoară peste sferă, nu pe bază. Un glob nominal de 32 cm are în mod normal 320 mm în aproximativ 5 mm la ecuator; semimeridianul și baza adaugă încă 60 până la 90 mm amprentei. Asta contează când raftul are 250 mm adâncime.
Relief exagerare pe un glob terestre este de obicei între 1:20 și 1:60. Scrieți figura în ordine. Exagerarea grea pare convingătoare într-o clasă primară și copilărească într-o clasă secundară superioară.
Semimeridianul decide durata de viață. Un inel placat cu alamă sau inoxidabil poate fi strâns și re-strâns. O clemă din plastic turnată se sparge prima dată când un student poartă globul de inel.
Înregistrarea tipăririi și dimensiunea tipului bate numărul de culori. Pe un glob de 32 cm, numele locurilor au nevoie de o înălțime a capacului de aproximativ 3 mm pentru a putea fi citite din spatele camerei, iar limitele adiacente ar trebui să fie decalate, astfel încât să nu se îmbine într-o singură linie.
Grosimea carcasei la modelele formate în vid în mod normal rulează între 1,5 și 2,5 mm. Sub aproximativ 1,2 mm, carcasa tinde să se despartă la marginea tăiată după un termen de manipulare.
Modelele detașabile de contur și de relief eșuează la știfturile de localizare. Știfturile metalice și balamalele metalice le depășesc pe cele din plastic turnat cu câțiva ani de școală.

Model ilustrativ al defecțiunilor găsite la deschiderea și verificarea echipamentului de geografie la sosire, exprimat la o sută de unități.

Toleranțe care merită scrise în comanda de achiziție: diametrul sferei în limita a 5 mm față de valoarea nominală, nicio fisură mai mare de 5 mm, nicio deplasare a limitei mai mare de 1 mm și nu mai mult de 2% din unitățile cu vopsea ciobită sau o etichetă liberă.

Potrivirea echipamentului la nivelul clasei

Același model poate fi excelent într-o clasă și inutil în alta. Ca ghid de lucru:

Primar, cu vârste cuprinse între 6 și 11 ani: un glob politic de 25 cm, o hartă de perete de format mare și trei sau patru modele de relief fără părți mici detașabile.
Secundar inferior, cu vârste cuprinse între 11 și 15 ani: un glob de teren de 32 cm, un model Soare-Pământ-Lună, un model demonstrativ de pliere și defecte și un set de clasă de busole prismatice.
Secundar superior, cu vârste între 15 și 18 ani: un glob ceresc cu magnitudini stelelor, un model de latitudine și longitudine, un model de contur detașabil și seturi de hărți topografice.
Formarea cadrelor didactice și programe profesionale: setul de modele structurale mai complet, cu secțiuni tăiate de rezervă.

Regula de economisire a banilor este să cumpărați articolele comune o singură dată, la specificarea celei mai înalte note care le va folosi. Un glob de 32 cm servește atât secundar inferior, cât și secundar superior; un glob de 25 cm nu. Instrumentele de câmp funcționează invers: un set de busole modeste de clasă este mai util decât șase scumpe păstrate într-un dulap.

Globuri: elementul specificat cel mai adesea incorect

Globurile vin în trei familii, iar amestecarea lor este cea mai frecventă greșeală într-o ordine geografică. Un glob politic arată granițele, numele și reticulul. Un glob terestre arată relief fizic ridicat. Un glob ceresc arată stele și magnitudini în loc de suprafața Pământului. Fiecare răspunde la o lecție diferită și niciun glob nu le acoperă pe toate trei.

Două detalii decid dacă un glob supraviețuiește unui termen. Primul este suportul: un inel semimeridian cu o bază ponderată este alegerea standard în clasă, un inel cu meridian complet este mai bun pentru demonstrarea rotației, iar un suport de podea se potrivește unui colț demonstrativ. Al doilea este diametrul: 25 cm pentru primar, 32 cm pentru secundar și 40 cm doar acolo unde o clasă întreagă trebuie să citească numele de la distanță.

Pentru o cameră de geografie secundară, un glob de relief în relief cu un semimeridian metalic și o bază ponderată este un punct de plecare de încredere. Cereți ca exagerarea reliefului și diametrul sferei să fie menționate în citat, deoarece acele două numere decid dacă globul devine un instrument de predare sau un decor.

X1259 Educational Terrain Teaching Globe for Geography

X1259 Teren educațional Glob de predare pentru geografie Un glob de teren din metal și plastic pentru predarea geografiei, care arată distribuția munților și râurilor; util pentru introducerea formei și topografiei Pământului. Vizualizare produs →

Acolo unde modelele tridimensionale își câștigă locul

Modelele decupate realizează o activitate pe care o diagramă tipărită nu poate, dar numai atunci când proporțiile straturilor sunt oneste. Pe un model de structură internă a pământului, crusta este o fracțiune de unu la sută din rază, așa că un model care arată o crustă grasă, uniformă, învață un lucru greșit. Cea mai bună abordare este o exagerare etichetată, aplicată în mod constant fiecărui strat, cu factorul de exagerare imprimat pe bază.

X1260 Earth Internal Structure Globe Model for Geography Teaching

X1260 Earth Internal Structure Globe Model pentru predarea geografiei Un model de clasă din metal și plastic care arată scoarța, mantaua și miezul Pământului, secvența și grosimea acestora, util pentru predarea structurii interioare stratificate. Vizualizare produs →

Modelele orbitale sunt judecate după unitatea lor, nu după vopsea. Un model Soare-Pământ-Lună are nevoie ca planul orbital al Lunii să fie înclinat cu aproximativ 5 grade și Pământul să se poată roti în ambele direcții. Un model cu o unitate fixă într-un singur sens poate afișa ziua și noaptea, dar nu poate demonstra geometria eclipsei.

X1254 Sun Earth Moon Orbital Teaching Model

X1254 Soare Pământ Luna Orbital Predare Model Un model de clasă din metal și plastic cu Pământ, Lună, Soare, placă de patru anotimpuri și unelte setate pentru demonstrarea mișcării relative și a orbitelor. Vizualizare produs →

Blocurile pliate și defectuoase, modelele de schimbare a crustei și modelele de contur detașabile sunt calii de lucru ai geografiei fizice. Uită-te la știfturile și balamalele de localizare înainte de finisarea suprafeței: un model ale cărui piese nu mai stau la nivel după o lună este terminat, oricât de bine arăta în catalog.

Comandă, ambalare și acceptare: o listă de verificare în cinci puncte

Fixați numerele în scris: diametrul sferei, amprenta bazei, grosimea carcasei, exagerarea reliefului, intervalul de gradare și lista exactă a pieselor detașabile.
Solicitați fotografii ale unei unități de producție, nu un randare. Un prim plan al articulației semimeridiane vă spune mai mult decât o pagină de specificații.
Specificați cutii de carton individuale, inserții de spumă, protecție pentru colțuri și desicant. Umiditatea transportului maritim deteriorează carcasele formate în vid mai des decât o face manipularea brutală.
Comandați semimeridiane de rezervă, baze și piese mici detașabile la aproximativ 2 până la 3% din cantitatea comandată; acestea sunt componentele care lipsesc mai întâi.
Acordați toleranțele de acceptare înainte de expediere și verificați livrarea în raport cu acestea cât timp transportatorul este încă la fața locului.

Școlile care efectuează o pregătire completă tind să urmeze aceeași secvență: mai întâi eșantionul, apoi comanda în vrac, apoi o inspecție de primire cu bonul de livrare în mână. Cazuri documentate de amenajare a școlii urmați acest tipar aproape fără excepție.

Întrebări frecvente

De câte globuri are nevoie de fapt o clasă?

Un glob demonstrativ de 32 cm pentru profesor, plus un glob la patru până la șase elevi pentru exerciții de măsurare. Globurile sunt instrumente de lectură partajate; a cumpăra treizeci pentru o clasă de treizeci ia buget departe de modele.

Un glob în relief în relief valorează mai mult decât un glob politic?

Dacă programa include comparații de geografie fizică, da. Dacă este vorba în principal de granițe și nume de locuri, cumpărați două globuri politice și un glob de teren, mai degrabă decât trei globuri de teren.

Ce nivel de clasă are nevoie de un glob ceresc?

Clase secundare superioare și cluburi de astronomie. Pentru școala gimnazială, este de obicei suficient un glob ceresc transparent care arată grila stelare pe Pământ.

Modelele trebuie să se potrivească cu un anumit manual?

Nu, dar etichetele și convențiile de delimitare ar trebui să se potrivească cu hărțile folosite de elevi. Trimiteți câteva pagini mostre furnizorului și solicitați confirmarea etichetei înainte de producție.

Ce ar trebui să spună contractul despre daunele de tranzit?

Indicați standardul de ambalare și regula de înlocuire într-un singur rând: orice unitate crăpată în tranzit este înlocuită, iar revendicarea se face pe unitate, mai degrabă decât ca procentaj. Criteriile generale de selecție pentru instrumentele școlare sunt stabilite în această notă despre selecția instrumentelor de laborator școlare .

Geografia este una dintre puținele materii în care o singură achiziție poate încă preda studenților cincisprezece ani mai târziu. De aceea specificația merită mai multă atenție decât lista de prețuri. Scrieți diametrul, suportul, scara de relief, grosimea carcasei și standardul de ambalare în comandă, aprobați mai întâi o unitate de probă și inspectați livrarea conform toleranțelor convenite la sosire.

Yuyao Xueyou Teaching Equipment Co., Ltd. a produs instrumente de predare din 2008, acoperind geografia alături de biologie, chimie, fizică și matematică dintr-o unitate de 10.000 de metri pătrați din Yuyao, Zhejiang. Gama sa geografică include terenuri, globuri politice și cerești, modele orbitale și structurale și modele de relief, furnizate școlilor din peste treizeci de țări.